Урок української мови 5 клас

Звертання непоширені й поширені. Роль звертань у реченні. Розділові знаки при звертанні.

Мета:      поглибити знання учнів про звертання, формувати уміння й навички конструювати речення зі звертаннями, правильно інтонувати та ставити розділові знаки в реченнях зі звертаннями; визначати роль звертань у реченні;     розвивати  індивідуальні здібності учнів, творчість, навички самостійної роботи, співпраці в групах; зв΄язне мислення, самоосвітню компетентність, вміння аналізувати, робити висновки; виховувати ввічливість, повагу до України,  членів своєї родини.

Внутрішньопредметні зв’язки:

·        Правопис: розділові знаки при звертанні

·        Культура мовлення: правильне інтонування речень зі звертаннями.

Соціокультурна лінія: звичаї української родини.

Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок.

Методи: технології особистісно зорієнтованого навчання, інтерактивні (робота в парах, малих групах, «Незакінчене речення»)

Публікація в науковому збірнику ДДУВС: анотація до наукової роботи

ЕКСПРЕСИВНИЙ ДИСКУРС ЯК СИСТЕМА ІНФОРМАЦІЙНОГО ВИРАЖЕННЯ

В.М.ПАЛІЙ (КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ГАННІВСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «СЗШ-ДНЗ» ВЕРХНЬОДНІПРОВСЬКИЙ РАЙОН)

      Незважаючи на жвавий інтерес науковців до явища мовного членування, саме поняття «парцеляція» все ще не набуло в лінгвістичній літературі свого повного та вичерпного визначення, що пов’язане з багатоплановістю підходів до його дослідження, особливо в публіцистичних жанрах, та й розглядалося воно лише у мові художніх творів, а в публіцистичних жанрах, зокрема нарисах, есе та в мові періодичних видань – не досліджене зовсім, тому і стало об’єктом нашої роботи і пояснює актуальність обраної теми.

      Мета дослідження: виявити й проаналізувати з погляду структури та функціональних особливостей парцельовані конструкції у мові есе та нарисів сучасних письменників-журналістів В. Яворівського, М. Якубовської,

Р. Іванченко та в текстах сучасних періодичних видань.

Публікація у науковому збірнику ДДУВС: анотація наукової роботи

МОВНІ КОНТРАСТИ В ПОЕЗІЇ МАРІЇ ДУБИНИ

В.М.ПАЛІЙ (КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ГАННІВСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «СЗШ-ДНЗ» ВЕРХНЬОДНІПРОВСЬКИЙ РАЙОН)

Анотація

         У роботі виявлено й проаналізовано за стилістичним  і  граматичним принципом більше 400 пар мовних контрастів (антонімічні й синонімічні) у творчості талановитої письменниці Дніпропетровщини Марії Дубини. З’ясовано, що класифікація антонімічних й синонімічних контрастів розкриває експресію вислову, надає йому більшу виразність, образність і становить єдине стилістичне ціле. Наявність мовних контрастів у творчості М. Дубини свідчить про неабияку її майстерність, індивідуальну специфіку авторського стилю, художньої манери письма.

        Ключові слова:

Мовні контрасти, експресивні засоби, стилістика, виразність, мова, ментальність.

Публікація у науковому збірнику ДДУВС: анотація наукової роботи

КОНЦЕПТ «ДУША УКРАЇНСЬКОГО КОЗАЦТВА» У ТВОРІ «ЧОРТОМЛИЦЬКІ ЛЕГЕНДИ» МИХАЙЛА ЧХАНА

В.М.ПАЛІЙ (КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ГАННІВСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «СЗШ-ДНЗ» ВЕРХНЬОДНІПРОВСЬКИЙ РАЙОН)

Анотація

     У роботі виявлено й проаналізовано  складові концепту «душа українського козацтва» у творі «Чортомлицькі легенди» М. Чхана, з’ясовано, що концепт «душа українського козацтва» розкриває духовні ідеали української нації: добро і честь, безмежну любов до рідної землі, мужність у боротьбі за волю, самовіддану працю і є одним з найвиразніших ментально-специфічним утворенням, що естетично наснажує  мову художнього тексту, виокремлює майстерність, специфіку авторського стилю Михайла Чхана.

КЛЮЧОВІ СЛОВА

     КОНЦЕПТ, МЕНТАЛЬНІСТЬ, МОВА, ДУША УКРАЇНСЬКОГО КОЗАЦТВА, УКРАЇНА, ХУДОЖНІЙ ОБРАЗ, НАЦІЯ.